Mini Arkusz Maturalny WOS ATELIER · MINI ARKUSZ MATURALNYBlok I. SpołeczeństwoPrzeczytaj materiały źródłowe i wpisz odpowiedzi. Możesz pozostawić dowolne zadanie bez odpowiedzi. Arkusz zostanie sprawdzony ręcznie przez WOS Atelier. 01Dane ucznia Imię i nazwisko * Adres e-mail * 02Grupy i role społeczne Każdego ranka na jednym z peronów dworca znajduje się kilkadziesiąt osób oczekujących na pociąg. Większość z nich się nie zna, nie utrzymuje ze sobą trwałych kontaktów oraz po przyjeździe pociągu rozchodzi się w różnych kierunkach.nnCzłonkowie szkolnego koła debat spotykają się natomiast co tydzień. Łączy ich wspólny cel, utrzymują regularne kontakty oraz dzielą między siebie obowiązki. Aleksandra została wybrana przewodniczącą koła. Organizuje spotkania i reprezentuje jego członków wobec dyrekcji szkoły. Źródło: opracowanie własne WOS Atelier. Zadanie 1.11 punktRozstrzygnij, która z opisanych zbiorowości stanowi grupę społeczną. Uzasadnij odpowiedź, odwołując się do jednej cechy grupy społecznej przedstawionej w materiale.Odpowiedź do zadania 1.1Zadanie 1.21 punktUzupełnij zdania odpowiednimi pojęciami.„Przewodnicząca koła debat” odnosi się do … społecznej Aleksandry.Organizowanie spotkań i reprezentowanie członków są elementami jej … społecznej. 03Socjalizacja i zachowania wobec norm W dzieciństwie rodzice Marii uczyli ją podstawowych zasad zachowania. Po rozpoczęciu pierwszej pracy Maria musiała poznać zasady komunikacji w przedsiębiorstwie. Jej młodszy brat pomaga dziadkom nauczyć się bankowości internetowej.nnMaria uważa uczciwość za jedną ze swoich najważniejszych zasad i przestrzega jej bez kontroli. Podczas zebrania miała inne zdanie niż pozostali, ale poparła większość z obawy przed negatywną reakcją grupy. Źródło: opracowanie własne WOS Atelier. Zadanie 2.11 punktDo każdego przykładu przyporządkuj właściwy rodzaj socjalizacji.A. Podstawowe zasady w dzieciństwieWybierzsocjalizacja pierwotnasocjalizacja wtórnasocjalizacja odwróconaB. Zasady w pierwszym miejscu pracyWybierzsocjalizacja pierwotnasocjalizacja wtórnasocjalizacja odwróconaC. Wnuk uczy dziadków bankowościWybierzsocjalizacja pierwotnasocjalizacja wtórnasocjalizacja odwróconaZadanie 2.21 punktPodaj dwa właściwe pojęcia.Proces, którego rezultatem jest stosunek Marii do uczciwościZachowanie Marii podczas zebrania 04Normy, sankcje i kontrola społeczna W szkole obowiązuje zakaz korzystania z telefonu podczas sprawdzianów. Uczeń może otrzymać uwagę od nauczyciela. Członkowie klasy negatywnie oceniają osoby oszukujące i okazują dezaprobatę.nnAdam przestrzega zakazu przede wszystkim przy ryzyku kontroli. Natalia przestrzega go także bez ryzyka kontroli, ponieważ uznaje zakaz oszukiwania za słuszny. Źródło: opracowanie własne WOS Atelier. Zadanie 3.11 punktOceń prawdziwość stwierdzeń.Uwaga nauczyciela jest formalną sankcją negatywną.WybierzPFDezaprobata uczniów jest formalną sankcją negatywną.WybierzPFZadanie 3.21 punktDo każdej osoby przyporządkuj właściwe pojęcie.AdamWybierzlegalizmoportunizmNataliaWybierzlegalizmoportunizmZadanie 3.31 punktWyjaśnij, w jaki sposób sankcje opisane w materiale są związane z kontrolą społeczną.Odpowiedź do zadania 3.3 05Rodzina i komunikowanie społeczne Rodzice Karola zapewniają dzieciom środki utrzymania, finansują edukację i opiekę. W domu dzieci poznają rodzinne tradycje, normy zachowania i sposoby odnoszenia się do innych.nnKarol powiedział koledze: „Bardzo się cieszę, że cię widzę”. Jednocześnie unikał kontaktu wzrokowego, odsunął się i skrzyżował ręce. Źródło: opracowanie własne WOS Atelier. Zadanie 4.12 punktyPodaj dwie różne funkcje rodziny i do każdej przyporządkuj przykład jej realizacji.Odpowiedź do zadania 4.1Zadanie 4.21 punktWykaż, że komunikat werbalny i komunikaty niewerbalne Karola są niespójne.Odpowiedź do zadania 4.2 06Typy społeczeństw, wartości i różnice społeczne Społeczeństwo A: większość pracuje w rolnictwie; ważne są tradycja i lokalne wspólnoty.nSpołeczeństwo B: gospodarka opiera się na masowej produkcji przemysłowej; ludność pracuje w fabrykach.nSpołeczeństwo C: większość pracuje w usługach; ważne są informacja, technologie i wiedza.nnI. Jednostka powinna mieć dużą autonomię.nII. Dobro wspólnoty może mieć pierwszeństwo przed aspiracjami jednostki.nIII. „Wszyscy przedstawiciele grupy X są z natury nieodpowiedzialni i leniwi”. Źródło: opracowanie własne WOS Atelier. Zadanie 5.11 punktDo każdego społeczeństwa przyporządkuj właściwy typ.AWybierzpreindustrialneindustrialnepostindustrialneBWybierzpreindustrialneindustrialnepostindustrialneCWybierzpreindustrialneindustrialnepostindustrialneZadanie 5.21 punktUzupełnij trzy pojęcia odnoszące się do wypowiedzi I–III.IIIIII 07Stratyfikacja i ruchliwość społeczna Anna awansowała ze stanowiska specjalistki na dyrektorkę. Bartosz zmienił szkołę, pozostając nauczycielem tego samego przedmiotu. Celina z dyrektorki została przeniesiona na stanowisko specjalistki.nnDzieci z rodzin o wysokich dochodach częściej korzystają z płatnych kursów, zajęć indywidualnych i zagranicznych programów kształcenia. Źródło: opracowanie własne WOS Atelier. Zadanie 6.11 punktDo każdej osoby przyporządkuj właściwy rodzaj zmiany pozycji społecznej.AnnaWybierzruchliwość pionowa – awansruchliwość poziomaruchliwość pionowa – degradacjaBartoszWybierzruchliwość pionowa – awansruchliwość poziomaruchliwość pionowa – degradacjaCelinaWybierzruchliwość pionowa – awansruchliwość poziomaruchliwość pionowa – degradacjaZadanie 6.21 punktPodaj pojęcie opisujące różnicę w możliwościach edukacyjnych dzieci.Odpowiedź do zadania 6.2Zadanie 6.31 punktWyjaśnij związek między przedstawionymi nierównościami a stratyfikacją społeczną.Odpowiedź do zadania 6.3 Wyrażam zgodę na przetwarzanie mojego imienia i nazwiska, adresu e-mail oraz odpowiedzi w celu przyjęcia i ręcznego sprawdzenia Mini Arkusza Maturalnego. Zapoznałem/am się z Polityką prywatności WOS Atelier. WYŚLIJ ODPOWIEDZIOdpowiedzi nie są oceniane automatycznie. Po wysłaniu nie zobaczysz wyniku ani klucza.
